儿子放暑假了杠杆炒股利息多少，他的狂欢，却是全家人的噩梦。

他今年13岁，上初一。

放假后，他完全不服管教，开启了“疯狂”玩手机模式。

每天家里总是因为“手机”和“学习”爆发争吵，上演“母子大战”。

讲道理、打骂，一点用都没有。

他理直气壮地说是假期，不让我管。

一玩起手机来，简直六亲不认。

看着一跟他要手机就暴跳如雷的儿子，我简直愁得睡不着觉，整天摇头叹气、焦虑难安，为他的未来担忧。

01

儿子从小学时就不是个很自觉的孩子，干什么全靠我们催，尤其是学习。

所以成绩一直在中等，不上不下的。

我想着小学到初中，肯定是一个大的跨越，希望他在暑假期间好好复习、预习打好基础，将来才有可能考个好点的高中。

可是谁知道，一放假，人家完全放飞了自我，一点没有要学习的意思。

儿子每天睁开眼第一件事就是玩手机。

不是刷视频就是打游戏，一天都不带腻的，还经常盯着手机笑得不行。

但只要你一提学习，问他“作业写了吗？”“打算什么时候写？”，他就会马上炸毛。

一副很不耐烦的样子，好像每个表情都在嫌弃我“多管闲事”。

即使被逼着去写作业，他也是喝水、上厕所等各种拖延磨蹭。

小嘴吧啦吧啦地跟你讨价还价地要手机，说好的时间，每次都不遵守。

我也明白，放假了，也不能一点都不允许他玩手机，大人放假了还想放松呢，更何况是孩子。

但是，总要劳逸结合吧，总不能光玩不学吧！

儿子越来越沉迷手机，晚上睡觉的时间越来越晚，眼睛就像长在了手机上一样，毫无节制。

没办法，我想着既然我管不了，就给他报个写作业的辅导班，让人家专业的老师去管。

结果他知道后，跟我大闹了一场，冲我大吼：

“你是不是有病啊？好不容易放假了，凭什么还让我去上课？”

“我才不去，你要逼我去上课，我就再也不上学了，气死你！”

我被儿子那恶狠狠的表情惊呆了，他眼里对我的敌视和仇恨让我气得浑身发抖。

“你这是什么态度？我是不是上辈子欠了你的？

我花了钱还被你埋怨？！我这是为了谁？我还不是为了你好吗？”

看我实在气得厉害，儿子没有继续反驳，但还是瞪着发红的眼睛看着我，倔强地不肯服软。

从那之后，儿子不仅更加无心学习，玩手机更是变本加厉。

手机就像他的命一样，谁碰跟谁急。

开学之后就是初二了，我都不敢想，他开学之后成绩会下降到什么地步！

就他这样的学习态度，怎么可能考得上好高中？能上个普通高中就不错了！

02

我感觉儿子就是来跟我讨债的！

我有时候真想狠下心来不管他，但是当妈的，又怎么可能真的忍心看着他这样堕落下去。

我开始翻看家庭教育的书籍、文章、视频，听一些老师和专家们的讲座。

慢慢地，我也意识到，孩子之所以沉迷手机，很有可能是现实中他的心理需求没有被满足，只有在手机的虚幻世界里才能得到。

1、孩子沉迷手机的背后，是被忽视的情绪

爱的反面不是恨，而是忽视。

我们父母可能认为，我把所有的心思都放在了孩子身上，恨不得24小时围着他转，怎么可能还在忽视他？

但实际上，在“中考”和“高考”两座大山的压力下，我们跟孩子的交流沟通，是不是基本都是以学习为主？

我现在回想一下，我跟儿子的交流，好像十句中得有九句和学习、成绩有关。

偶尔才会有几句是生活中的叮嘱或者提醒，还大多带着指责、说教的口气。

孩子到底喜欢什么、高不高兴，我好像都没有放在心上。

只是一门心思地希望他好好学习、考个好成绩、上个好高中、读个好大学、找个好工作……

总之，亲子之间良性的情绪交流实在太少了。

孩子的情绪和压力都被积压在心里，他在父母这里无法表达，也无处发泄，只能转向了手机来释放。

2、学业压力太大，缺乏对学习的信心

孩子沉迷手机，往往是因为对学习的逃避。

孩子学习的难度不断升级，作业量不断增加，学习压力越来越大，孩子的能力和自律性慢慢地就不足以应对这种挑战。

可能他努力了，但还是学不会；

也可能他偷懒了，结果功课落下就追不上了。

而一旦考试没考好，我往往就会追着不放，不断数落、指责、说教孩子，这样就更加打击了孩子学习的信心。

如果学习带给孩子的，只有失望和挫败，他感受不到一点喜悦和成就感，那学习对他来说就犹如酷刑，他怎么可能还有学习的动力？

而手机带给孩子的，却往往是轻松、愉悦和成就感，那他沉迷手机，就完全不难理解了。

03

仔细想想，当今社会，在应试教育的大环境下，对孩子们的评价标准还是很单一的，一切看分数。

我们父母虽然爱孩子，但难免因为社会的压力而又把压力强加给了孩子。

儿子每次跟我说起他喜欢的话题，我要么敷衍地听听，要么听几句就打断他，让他把心思放在学习上。

他的心情郁闷、情绪压抑，只能把手机当作精神寄托和逃避的方式。

我们如果想要让孩子放下手机，强硬或许只会适得其反，反而引起孩子的反感和叛逆，不妨试着先从这两件事改变自己。

1、相信相信的力量，多给孩子正向反馈，帮助他们在生活中获得成就感

作为父母，我们经常习惯性地在孩子身上挑毛病，担心他们这也做不好，那也不够优秀，于是什么都要盯着、管着，生怕一放手就会出问题。

原来，这种“监督式关爱”的背后，藏着的是对孩子的不信任。

久而久之，孩子也会开始怀疑自己，觉得自己做不好、做不到，结果陷入自我否定，失去挑战的勇气和自信。

试着不再唠叨和批评，相信相信的力量，真心地相信孩子能做到。

即使孩子还是想玩手机，即使他答应了到时间也可能再反悔，也不否定他，依然相信他终能控制住自己。

多给孩子正向反馈，而不是等到他们考出好成绩、拿到好名次后，才愿意认可他们的努力和付出。

2、设立小目标分解难度，慢慢帮孩子在学习中获得成就感

孩子沉迷手机，虽然能在虚幻的世界里获得短暂的快乐，但他内心的空虚感一直都在。

而学习所能带来的成就感，是在现实世界中取得的真真实实胜利，比手机中的体验要强烈得多。

没有孩子不渴望自己获得优异成绩，只是很多孩子丧失了这种自信而已。

只有让他们相信，自己通过努力能学好、能做到，他们才会有勇气去迎接挑战、战胜困难。

也只有具备这样的信心，孩子才会放下手机，主动学习。

比如，我儿子是个好胜心很强的孩子，玩游戏都只喜欢赢不喜欢输。

我针对他的这个特点，就给他专门下载了一个“通关游戏”。

按时间计算，快速做题和写单词，看看他的准确率和通关时间，打败了全国多少学生。

儿子很有兴致，跃跃欲试。

写答案时聚精会神，遇到不会的也会马上弄懂，争取下次能更快闯关。

过了一段时间，他做题的正确率越来越高，成就感满满。

我发现，将学习融入游戏和比赛中，每一次学习都能获得正向反馈，真的太适合儿子了。

慢慢地，他不再逃避学习和写作业，因为随着他掌握的知识点越来越多，自信心简直爆棚。

04

写在最后

陪着儿子走过这段鸡飞狗跳的日子，让他放下手机后，我也发现了：

这个世界上没有天生沉迷手机的孩子，只有没被看见的情绪。

或许我们教育孩子的终极命题并不是让孩子“放下手机”，而是让他们感受到现实世界的温度。

孩子玩手机，可能并没有我们想象中那么可怕。

他们的光芒一直都在，只是有时候可能被乌云遮挡住了而已。

如果我们父母能看到孩子的需求和情绪，他的眼睛里就会跳动着真实的星光，自然能勇敢地迎接风雨、不惧挑战。

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